BROADCAST DESIGN SCHOOL | RUSSIA
 
January course
2015
 
В этом году мы создали экспериментальные онлайн-курсы теледизайна в России. Наша цель - систематизировать знания по теледизайну, сформировать логичный процесс создания телеролика от скетчей до финального мастера.
На курсе мы подробно изучаем весь pipeline творческого процесса, который условно можно разделить на 7 этапов:
раскадровка и скетчи, поиск и анализ референсов, создание аниматика, моделинг, рендер, композ.
Мы детально разбираем 3 основных стиля теледизайна: News ID, Sport ID и Channel ID.
Так же мы рассказываем об особенностях работы со шрифтами, камерой, рендер-фермой. Изучаем userdata и xpresso.
 
***
 
This year we have created a pilot online broadcast design courses in Russia. Our goal is to systematize the teledesign knowledge and to form a logical process of tvc creation from sketches to final master.
On the course we will drill down the entire pipeline of the creative process, which can be conditionally divided into 7 stages:
storyboards and sketches, searching and analysis of references, styleboard, creation of animatic, modeling, rendering, compose.
We analyze in detail three main styles of teledesign: News ID, Sport ID and Channel ID.
We also talk about the features of work with fonts, cameras, render-farm, and learn userdata and xpresso.
DRAWING SKETCHES
 
Особое внимание мы уделяем процессу рисования скетчей. Цель - научить курсантов мыслить креативно и формировать идею на бумаге.
 
We pay special attention to the process of sketches drawing. The goal is to teach students to think creatively and form an idea on paper.
 
DIGITAL INTERFACES
 
Цифровые интерфейсы. Понятное только нам, родное, греющее душу слово "ШУРЕШКИ" :)
STYLEBOARDS
 
Стайлборды и поиск референсов - важная часть творческого процесса.
Style boards and search for references is an important part of the creative process.
 
MODELING PROCESS
SELECTED WORKS
BDSR | January 2015
Published:

BDSR | January 2015

BROADCAST DESIGN SCHOOL | RUSSIA January course | REEL 2015

Published: